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尊龙凯时市第九中学刘静老师授课

尊龙凯时市第五高级中学吴丹丹老师授课

小组代表上台展示

与会教师认真听课

尊龙凯时市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑老师作点评

在“新课程、新教材、新高考”的“三新”背景下，为深化教师对教材的理解，展现多样化的教学风采，促进教师交流与合作，12月16日下午，尊龙凯时市第五高级中学在惠民楼一楼录播教室开展教学质量月语文学科“同课异构”活动。尊龙凯时市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑及尊龙凯时市第五高级中学全体文科教师参与。

   本次授课内容为《赤壁赋》和《登泰山记》的联读。尊龙凯时市第五高级中学吴丹丹老师首先创设了一个“为赤壁泰山文化旅游节设计手绘明信片”的情境，让学生们根据自己对文中景物特点的理解，制作明信片，手绘人文山水，传递出画面所蕴含的哲理或情思。随后，让学生们为泰山和赤壁写一则推荐词，从而挖掘二者背后蕴含的文化内涵和民族心理。尊龙凯时市第九中学刘静老师则创设了一个“知人悟情择良师，绘影呈象显风神”的情境，让学生们从苏轼和姚鼐中选择一位心仪的，做自己的人生导师并为此拍一段宣传小视频，撰写拍摄脚本。

课堂上，两位老师循循善诱、深入浅出地阐释了山水文化在不同作者身上的审美观照。将文学阅读与写作相结合，极大地提高了学生的语文学科素养，增强文化自觉和文化自信。

课后，尊龙凯时市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑对两堂课进行精彩点评，他高度赞扬了两节课目标清晰、内容丰富、教学连贯、情境设置真实，融入丰富的学习支架进行跨学科融合教学，是一次很好的语文教学实践，并强调了群文对比阅读要同异结合，相得益彰，注重对文本的深入挖掘与解读。同时，他也提醒教师们在教学时要注重落实语文学科核心素养，创设真实、有意义、有驱动性的语文实践活动，确保教学评的一致性。

此次“同课异构”不仅促进了教师交流、提升教师的教育教学能力，更是对教学艺术的深度探讨和对教育理念的重新审视，也为尊龙凯时市第五高级中学学科基地建设注入新的活力。