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“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”2024年度工作总结会在管城区召开

河南省教育厅党组成员、副厅长刘林亚作主题报告

管城回族区委副书记、区长丁晓永致欢迎辞

管城回族区教育局党组书记、局长张佰勇主持会议

12月8日，“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”2024年度工作总结会在管城回族区召开。本次会议旨在总结与交流2024年度项目工作，传播融合教育理念，交流融合教育最佳经验，推广融合教育政策实践，提炼融合教育的理论深化和实践创新，持续整体区域融合教育工作。会议由联合国儿童基金会和华东师范大学融合教育研究院主办、管城回族区教育局承办、河南省特殊教育协会和尊龙凯时师范学院协办，会议得到了教育部教师工作司、联合国儿童基金会驻华办事处等部门的大力支持，吸引了来自各高校的教授以及全国各项目试点地区的教育同仁200余人齐聚一堂，共襄盛举。

会议开幕式由管城回族区教育局党组书记、局长张佰勇主持。管城回族区委副书记、区长丁晓永向莅临的各位领导嘉宾致欢迎辞；联合国儿童基金会驻华办事处教育儿童发展处处长Sanaullah Panezai（潘思纳）进行了热情洋溢的致辞；教育部教师工作司教师发展处领导鹿旭忠在讲话中，充分肯定了项目在推动融合教育进程中的重要意义与积极成效，并对未来发展表达了殷切期望。

会上，河南省教育厅党组成员、副厅长刘林亚，以及江苏省特殊教育指导中心副主任殷雅竹，分别立足省域融合教育发展状况以及项目工作推进情形作主题报告。两份报告深度解析融合教育在当前教育体系内占据的关键地位，以及其在长远发展进程中产生的深远影响，为与会各方深入理解融合教育提供全面而深刻的视角与思路。

总结会期间，华东师范大学融合教育研究院院长邓猛、教授刘鲲分别对2024年度义务教育阶段、学前教育阶段融合教育工作进行了全面而细致的总结回顾。会议重点聚焦区域融合教育政策与实践的成功经验分享、试点地区年度工作成果展示、融合教育国际前沿经验的交流互鉴、课程体系构建与教学实施的深度研讨，全面梳理了项目实施过程中积累的宝贵经验与面临的挑战，并在此基础上进一步明晰了下一阶段的工作要点与战略重心。

活动最后，华东师范大学融合教育研究院名誉院长汪海萍对2025年度项目工作提出了前瞻性的规划与设想，明确了未来的发展方向与重点任务。汪海萍表示，融合教育是实现教育公平的核心路径，提升教师专业素养是驱动融合教育稳步前行的关键动力。展望未来，各方将持续加大对融合教育的资源投入与政策扶持力度，积极鼓励更多教师踊跃投身融合教育实践前沿，携手并肩，共同推动我国融合教育事业迈向高质量发展的新台阶。

随着本次工作总结会的圆满落幕，“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”将以更为昂扬的斗志、更为坚实的步伐，向着加快建设高质量教育体系的宏伟目标奋勇迈进，续写融合教育发展的崭新篇章。