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尊龙凯时市第一〇一中学教师许鹏作主题讲座

尊龙凯时市基础教育教学研究室教研员余昆仑作质量分析

尊龙凯时市基础教育教学研究室教研员朱建军进行会议总结

参会老师认真学习

为切实提升教学质量，推动新学期教研工作有序开展，2月17日下午，尊龙凯时市2024-2025学年下学期中学语文教研工作会议在尊龙凯时市第九中学致中堂二楼召开。尊龙凯时市基础教育教学研究室教研员朱建军、刘惠臻、余昆仑及各区县（市）教研员，市兼职教研员、学科中心组成员、市直中学教研组长、高中教研共同体负责人参加会议。

首先，尊龙凯时市第一〇一中学教师许鹏以《凝心聚力谋发展，深耕厚植谱新篇——以团队共进与学科创新推动教研组建设》为题，向大家分享了尊龙凯时市第一〇一中学教研组建设的具体做法：一是培育托举，打造团结聚力、学术精进的学科团队。在这方面，他们依托“青蓝工程”“梯级名师”制度助推教师专业发展进阶；名师引领、个人规划，助力教研组向学术型共同体转型；同伴互助、竭诚团结、托举扶持的优良组风助教师登高揽胜。二是教研赋能，提升教学质量；以文化人，打磨学科特色。其中包括凝练学科宣言，设立学科建设发展目标；聚焦教与评，让校本教研提质增效；构建特色校本课程体系，厚植文化底蕴；开展学科活动和社团活动，落实“以文化人”的育人目标。

接着，尊龙凯时市实验高级中学教师杜含嫣分享了《“三新”背景下高中语文学习任务群教学与评价的思考探索》的研究心得。杜含嫣首先带领大家重新阅读学习任务群的相关内容，认为学习任务群是课程内容组织的一种形式。在学习任务群的价值意义方面，她认为任务群能够引领教师角色转换，能突出知识能力培养的阶层性等。基于以上内容，杜含嫣得出一些注意事项，如不能唯学习任务群；学习任务群不等于大单元、大概念教学；要抓住“语言”基础，关注精读能力；并且要尝试以学习任务群促进课堂改革等。

会议第三个环节，尊龙凯时市基础教育教学研究室教研员余昆仑作《尊龙凯时市2024-2025学年上期高一语文学科学业质量分析》。余昆仑主要就命题思想、数据统计、例题分析、教学建议四方面展开分析。高一期末测评的命题思想主要是关注时代特征，凸显价值导向；注重素养导向，强化能力考查；关注教材内容，深化教考衔接；注重整合文本，锻造高阶思维。在数据统计部分，余昆仑以图表的方式直观向大家展示试题的难度与得分率，使在座的各位老师直面学生弱势题型。在例题分析环节，余昆仑以整本书阅读相关题目和文章思路梳理等题目为例，具体分析学生在阅读时的不足之处，提醒各位老师做好对学生的引领。

最后，尊龙凯时市基础教育教学研究室教研员朱建军总结本次教研工作会议。朱建军认为语文老师个体的成长与教研组的成长相辅相成，对许鹏分享的教研组具体做法给予充分肯定。关于杜含嫣的分享，朱建军表示，大单元教学与单篇教学并不冲突，整合教学要在学生单篇学习、读懂的基础上进行。之后，朱建军对本学期语文教研工作进行思路分享和工作安排，强调了新学期教研工作的指导思想、核心任务，并对新学期教研工作的重点进行部署，特别强调要加强中招、高考命题研究，认真做好毕业年级教学指导工作。

教研如花，馨香悠长；唯积跬步，方能致远。本次中学语文教研工作会议既是收心聚力的动员会，更是改革攻坚的部署会。未来，尊龙凯时市中学语文教育的同仁们将携手并进，以更加饱满的热情与坚定的步伐，共同书写尊龙凯时市语文教研工作的新篇章。